为加强素质教育，以培养创新精神、实践能力和创造能力为出发点，学校决定自2013-2014学年起面向全校学生开展本科“拔尖人才”培养，为学有所长的学生提供兴趣化、个性化发展平台，为社会输送具有学术专长、强能力、高素质的精英人才。

一、培养任务

培养学生勇于探索、善于质疑、敢于创新的精神，以及独立思考、团结协作的能力；强化学生实践能力的训练，培养其扎实的专业技能和素养；紧跟专业发展前沿，培养学生掌握专业先进技术和理念的能力；训练学生批判性思维，培养其跨学科综合学习和终身学习的能力；培养学生全球性的眼光和国际化的视野。

二、培养单位及选拔对象

本学年学校在国画系、版画系、雕塑系、设计艺术学院、建筑艺术系及公共课部英语教研室等单位进行“拔尖人才”试点培养，根据培养内容的不同设有实验班、导师制等多种形式。

各试点单位的“拔尖人才”培养人数控制在10-20人，面向全校学生选拔，通过公开报名、考核等环节确定入选学生名单。

三、选拔方式及条件

各试点单位根据学科专业特点制定相应选拔要求，具体条件、报名方式及考核时间见附件。

四、培养模式

1.推行本科导师制；

2.采用小班制、启发式教育；

3.制定个性化培养方案，强调因材施教；

4.采用开放办学模式，鼓励学术交流。

五、学习条件

学校在教学条件、学术资源等方面为“拔尖人才”培养提供大力支持。入选学生可享受以下政策：

1.根据“拔尖人才”培养需要，经本人申请并被批准，可免听某门课程，但须完成作业和实践环节，并参加期未考试；

2.可以突破常规限制，大幅度增加选修课程比例；也可以用在个人兴趣和特长方面取得的学分充抵11个全校通选课的学分；

3.每年至少有1次机会参加国内外学术交流。

学生毕业时，学校将为其提供“拔尖人才”培养成绩单，详细记载学生接受个人技能培训、社会实践、参与各类活动、取得各类成果等方面的综合信息，直观地反映学生在校期间的综合素质。

六、学习要求

进入“拔尖人才”培养的学生，需认真完成教学计划内的学习任务，确保所修课程全部合格，在所在的教学班级发挥积极的表率作用；积极完成学术论文写作或作品创作，并且有论文发表或者有作品参加校级及以上的作品展览，或者主持和参与校级及以上的学生课题项目。

七、淘汰机制

“拔尖人才”培养采用动态管理模式，对无法适应或学习达不到要求的学生采用淘汰制。纳入“拔尖人才”培养的学生在完成一定阶段的学习后，由试点单位组织开展学习情况考评工作，经全方位系统考查认定之后，按照一定比例给予淘汰，学生也可根据自身学习情况自愿退出实验班的学习。